A psicolinguística é um ramo do conhecimento humano que estuda os aspectos mentais ou psicológicos da linguagem e da fala. Combina aspectos da psicologia, linguística, neurociência e outras áreas do conhecimento para compreender como a linguagem é representada e processada no cérebro humano. Diante disso, muitos a consideram uma ciência interdisciplinar.
Também conhecida como psicologia da linguagem, a psicolinguística busca compreender como a linguagem é produzida e compreendida, bem como como ela é adquirida durante o desenvolvimento e perdida devido a distúrbios de linguagem.
Origem da psicolinguística
Etimologicamente, psicolinguística vem do termo grego psiqueque significa alma ou mente, e do termo latino língua, o que significa idioma ou idioma. O primeiro a cunhar o termo psicolinguística foi o renomado psicólogo americano Jacob Robert Kantor em seu livro Uma psicologia objetiva da gramáticapublicado em 1936.
A popularização do termo e o desenvolvimento da disciplina como tal se devem a um artigo publicado em 1946 por um aluno de Kantor chamado Nicholas Henry Pronko, e a um livro publicado anos depois por Charles E. Osgood e Thomas A. Sebeok. Pronko foi o primeiro a propor a psicolinguística como uma nova área de estudo separada da linguística e da psicologia. Por outro lado, Osgood e Sebeok foram os responsáveis por moldar a disciplina, ao delimitar claramente suas principais teorias e seus problemas de estudo.
A psicolinguística como ciência experimental
A psicolinguística baseia-se na aplicação do método científico para estabelecer relações de causa-efeito que permitam aos pesquisadores deduzir como a linguagem é construída, compreendida, aprendida e esquecida. Para fazer isso, é necessário contrastar sistematicamente as suas hipóteses com dados e observações para garantir a validade das suas conclusões. Nesse sentido, a psicolinguística é considerada uma ciência experimental.
Principais áreas de estudo da psicolinguística
Como mencionado acima, a psicolinguística estuda quatro aspectos-chave bem definidos da psicologia da linguagem:
Codificação de linguagem
Refere-se ao processo pelo qual a linguagem verbal e escrita é produzida na mente humana. A psicolinguística busca estudar como o conceito de uma mensagem é formado na mente e, em seguida, todo o processo de como ela é traduzida ou codificada em uma forma linguística, como uma frase.
Exemplo de aplicação
A compreensão desse processo obtida a partir da psicolinguística tem sido fundamental para o desenvolvimento de sistemas informatizados de geração de línguas naturais. Isso permite que os computadores redijam mensagens automatizadas se passando por pessoas de maneira bastante convincente.
A decodificação da linguagem
É o oposto da codificação, ou seja, refere-se ao processo pelo qual a linguagem é interpretada no momento de ouvi-la ou lê-la, ou seja, tem a ver com a compreensão da linguagem.
Exemplo de aplicação
O estudo da decodificação tem grande aplicabilidade no campo da inteligência artificial e na mineração ou exploração de dados, pois tem permitido o desenvolvimento de algoritmos capazes de compreender a linguagem humana natural.
Este entendimento pode ser usado, por exemplo, para apresentar resultados relevantes a alguém que tenha feito uma pesquisa no Google, uma vez que o computador deve ser capaz de descodificar a mensagem do utilizador para compreender a pergunta, e por sua vez descodificar o conteúdo das páginas web para poder para pesquisar e apresentar a resposta.
Aquisição de linguagem
Este ramo da psicolinguística tenta compreender, principalmente, a forma como o ser humano aprende a linguagem ao longo do nosso desenvolvimento desde o nascimento. Ele tenta responder à questão de como um bebê consegue aprender um idioma completamente, aparentemente sem nenhum esforço. Ou seja, estuda como aprendemos a língua materna, embora também estude a aprendizagem de segundas línguas.
Exemplo de aplicação
Os estudos de aquisição de línguas são particularmente úteis para aprender e ensinar novas línguas, tanto em crianças como em adultos. Eles também levaram ao desenvolvimento de teorias importantes, como a Teoria da Gramática Universal de Chomsky, que tem importantes implicações filosóficas.
Psicolinguística e distúrbios de linguagem
Esta subdisciplina da psicolinguística estuda problemas durante a aquisição da linguagem, que por sua vez levam a problemas com a codificação ou decodificação da linguagem. Também estuda os processos de perda de linguagem em adultos após sua aquisição. Isso é comum em casos de danos cerebrais devido a doenças, infecções, traumas, etc.
Exemplos de aplicação
A psicolinguística tornou possível compreender e tratar diferentes tipos de distúrbios do desenvolvimento da linguagem, como:
- A dislalia.
- Dislexia.
- A disfasia.
- Distintos tipos de afasias.
Outros exemplos de temas estudados pela psicolinguística
Deslizamento da língua
O termo se refere a pequenos erros de fala. É um tipo de tropeço durante a fala que pode resultar no uso da palavra errada, inversão de letras ou sílabas completas, etc. O lapso de língua Eles são uma importante fonte de informações sobre a forma como codificamos a linguagem. A tabela a seguir mostra alguns exemplos de lapsos de língua:
| Deslizamento da língua | Frase correta |
| Isto é como sabonete! | Isto tem gosto de presunto! |
| Dê uma olhada neste erro. | Dê uma olhada neste erro. |
| Ele decidiu ir trabalhar apenas durante a semana. | Ele decidiu ir trabalhar apenas durante a semana. |
A evolução da linguagem na espécie humana
Como mencionado acima, muitos psicolinguistas estão interessados no desenvolvimento da linguagem do indivíduo. No entanto, outros estudam o desenvolvimento da linguagem nos humanos ao longo de sua história como espécie.
Efeitos da frequência lexical
Dentre as diferentes variáveis que os psicolinguistas consideram em seus estudos, uma delas é a frequência com que cada palavra é utilizada na língua. Essa frequência também está relacionada à facilidade ou dificuldade com que as palavras são reconhecidas ao lê-las ou ouvi-las.
Fontes
CARROLL, David. Psicologia da Linguagem. 5ª edição, Thomson, 2008.
Campo, João. Psicolinguística: um livro de recursos para estudantes. Routledge, 2003.
Garnham, Alan. Psicolinguística: Tópicos Centrais. Methuen, 1985.
Kantor, Jacob Robert. Uma psicologia objetiva da gramática. Universidade de Indiana, 1936.
O’Grady, William, et al. Lingüística Contemporânea: Uma Introdução. 4ª ed., Bedford/St. Martins, 2001.
Pronko, Nicholas Henry. Linguagem e psicolinguística: uma revisão. Boletim Psicológico, vol. 43, maio de 1946, pp.
