Teoria de Educação de Gowin (1981) e Suas Implicações Pedagógicas
A teoria de educação proposta por Gowin (1981) destaca a importância do compartilhamento significativo no processo de ensino e aprendizagem. Segundo essa teoria, o ensino eficaz não se resume à mera transmissão de informações, mas sim à construção conjunta e significativa de conhecimento entre professor, materiais educativos e aluno. Neste artigo, analisaremos as asserções apresentadas por Gowin (1981) e discutiremos como resolver a questão proposta, destacando a relevância do compartilhamento significativo para um ensino de qualidade.
O Compartilhamento Significativo na Teoria de Gowin (1981)
Gowin (1981) apresenta uma visão humanística da educação, na qual o processo de ensino e aprendizagem é concebido como uma construção ativa e colaborativa de conhecimento. Segundo essa perspectiva, o compartilhamento significativo ocorre quando há uma interação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, resultando na construção de significados que são compartilhados e internalizados pelo aluno.
Análise das Asserções
As asserções apresentadas por Gowin (1981) destacam a importância dessa interação triádica para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente e significativa. A asserção I ressalta que o conhecimento ocorre de maneira eficiente quando há uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhamento significativo de significados. Isso significa que o processo de ensino e aprendizagem não se limita à transmissão de informações, mas sim à construção conjunta de significados que são compartilhados entre todos os envolvidos.
Por sua vez, a asserção II destaca que o ensino não se consolida apenas quando o aluno interage com o material e compreende o conteúdo que o professor deseja transmitir, mas sim quando esse entendimento é compartilhado no contexto da matéria de ensino. Isso significa que o objetivo do ensino não é apenas que o aluno compreenda individualmente o conteúdo, mas sim que esse conhecimento seja integrado e compartilhado de forma significativa dentro do contexto da disciplina.
Resolução da Questão
Diante das asserções apresentadas, a alternativa correta é a letra b. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I. Isso porque ambas as asserções destacam a importância do compartilhamento significativo no processo de ensino e aprendizagem, ressaltando a necessidade de uma interação triádica entre professor, materiais educativos e aluno para que o conhecimento seja construído e compartilhado de maneira eficiente e significativa.
Conclusão
A teoria de educação de Gowin (1981) enfatiza a importância do compartilhamento significativo no processo de ensino e aprendizagem, destacando a necessidade de uma interação triádica entre professor, materiais educativos e aluno para que o conhecimento seja construído e compartilhado de maneira eficiente e significativa. Ao compreender e aplicar essa teoria, os educadores podem promover um ensino de qualidade, no qual o conhecimento não seja apenas transmitido, mas sim construído e compartilhado de forma significativa pelos alunos.
